aksesconvert penjas

Pemanfaatan Perpustakaan Daarul Ilmi MTsN 1 Bantul untuk KBM Penjasorkes

Bantul (MTsN 1 Bantul) Perpustakaan Daarul Ilmi MTsN 1 Bantul tidak hanya menjadi pusat literasi, tetapi juga dimanfaatkan secara kreatif untuk mendukung kegiatan pembelajaran seperti yang terjadi pada Kamis, (7/8/2025). Rafi Ray Luminta , S. Pd. guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjaorskes)  mengoptimalkan fasilitas madrasah demi menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.

Pada sesi KBM kali ini, siswa diajak memanfaatkan koleksi buku dan media pembelajaran di perpustakaan untuk memperdalam materi teori Penjaorskes, seperti pengetahuan tentang kebugaran jasmani, teknik dasar olahraga, hingga pemahaman mengenai kesehatan tubuh. Siswa dipandu langsung oleh Rafi Ray Luminta , S. Pd sehingga siswa dapat menghubungkan teori dengan praktik yang biasa dilakukan di lapangan.

Pada kesempatan itu Kepala Perpustakaan Daarul Ilmi, Anuk Kuswanti, S. Pd menyampaikan bahwa langkah ini diharapkan dapat menumbuhkan minat baca siswa sekaligus memperluas wawasan mereka di bidang olahraga dan kesehatan.

“Siswa jadi tidak hanya bergerak, tetapi juga memahami konsep di balik aktivitas jasmani yang mereka lakukan,” ujar Anuk Kuswanti.

Menurutnya dengan pemanfaatan perpustakaan sebagai bagian dari KBM Penjaskes, MTsN 1 Bantul berhasil mengintegrasikan literasi dan olahraga, menciptakan suasana belajar yang variatif, aktif, dan tetap edukatif. (Erd)

Konten ini telah tayang di Kompasiana.com dengan judul “Pemanfaatan Perpustakaan Daarul Ilmi MTsN 1 Bantul untuk KBM Penjasorkes”, Klik untuk baca:
https://www.kompasiana.com/rusmantarajogja1819/6895ab6fed64152b9d7a6d42/pemanfaatan-perpustakaan-daarul-ilmi-mtsn-1-bantul-untuk-kbm-penjasorkes

Kreator: Rusmantara Jogja

Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.

Tulis opini Anda seputar isu terkini di Kompasiana.com

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *